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Führen im Veränderungsprozess: Die Reorganisation der E-Learning-Abteilung der Hochschul- und Kreisbibliothek Bonn-Rhein-Sieg als Fallanalyse

  • Neue Aufgabenfelder in Bibliotheken stellen bewährte Organisationsformen auf die Probe und erfordern neue oder angepasste Strukturen und Prozesse. Am Beispiel der Reorganisation der zentralen E-Learning-Abteilung der Hochschule Bonn-Rhein-Sieg, die in die wissenschaftliche Hochschulbibliothek integriert ist, wird die Ausgestaltung und Relevanz guter Führung im Wandel erörtert. Aufbauend auf einer chronologischen Prozessbeschreibung der Reorganisation gemäß dem Phasenmodell nach Lewin wird der Veränderungsprozess anhand der Erfolgsfaktoren Person, Kommunikation, Integration, Partizipation, Re-Edukation und Vision reflektiert und analysiert. Dabei werden drei empirische Untersuchungen berücksichtigt, die sowohl die Perspektive der Abteilungsleitung und des Teams als auch die Sichtweise der in der Reorganisation neu entstandenen Rolle der Teamkoordination umfassen. Im Ergebnis werden Handlungsempfehlungen für den untersuchten Fall und Erkenntnisse über Führungskräfte in Bibliotheken dokumentiert.
  • New fields of activity in libraries put proven organisational forms to the test and require new or adapted structures and processes. A reorganisation process within the central e-learning department of Hochschule Bonn-Rhein-Sieg, University of Applied Sciences, which is part of the university’s library, was used as an example to discuss the design and relevance of good leadership in change. Building on a chronological process description of the reorganisation according to Lewin's stage model, the change process is reflected and analysed based on the success factors of person, communication, integration, participation, re-education and vision. Three empirical studies are taken into account, reflecting the perspective of the department’s management and the team members as well as the views expressed by the team coordinators, a new role established under the reorganisation process. The results presented include recommendations for action for the case studied and findings about managers in libraries.

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frontdoor_oas
Metadaten
Author:Eva Besgen
Document Type:Master's Thesis
Year of first Publication:2022
Date of final exam:2022/08/29
First Referee:Joachim KreischeGND
Advisor:Simone Fühles-Ubach
Degree Program:Master in Library and Information Science
Language:German
Page Number:108
GND Keyword:E-Learning; Fallstudie; Reorganisation
Access Rights:Zugriffsbeschränkt
Licence (German):License LogoCreative Commons - Namensnennung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen