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Usability-Test eines Video-Tutorials der Universitätsbibliothek Kaiserslautern

  • Die vorliegende Bachelorarbeit beschäftigt sich mit dem Usability-Test eines Video-Tutorials der Universitätsbibliothek Kaiserslautern. Die UB Kaiserslautern bietet auf ihrer Website ein Video-Tutorial an, das die Funktionen und die Benutzung des Katalogs der UB vermittelt. Damit wird eine Hilfe für Bibliotheksnutzer, die mit der sachgemäßen Nutzung des Bibliothekskatalogs überhaupt nicht oder weniger vertraut sind, zur Verfügung gestellt. Der Katalog der UB Kaiserslautern soll auf eine aktuellere Version umgestellt werden, womit eine Änderung der Katalogoberfläche einhergeht. Daher müsste auch das Video-Tutorial überarbeitet werden. Für die Überarbeitung des Tutorials stellt sich auch die Frage, ob und wie das Tutorial optimiert werden kann. Eine Evaluation des Video-Tutorials kann in diesem Kontext Aufschluss darüber geben, ob und inwiefern Optimierungspotenzial für das Tutorial besteht. Hierzu wurde im Rahmen dieser Bachelorarbeit, aber unabhängig von möglichen Aktivitäten zur Überarbeitung des Video-Tutorials durch die UB Kaiserslautern, ein Usability-Test mit neun Probanden an der TH Köln durchgeführt, um mögliche Schwächen des Video-Tutorials hinsichtlich Auffindbarkeit innerhalb der UB-Website sowie Benutzerfreundlichkeit und Lernwirksamkeit zu evaluieren. Anhand der durch den Usability-Test aufgedeckten Schwächen werden schließlich Möglichkeiten aufgezeigt, wie das Video-Tutorial verbessert werden kann.
  • The following bachelor thesis is concerned with the usability testing of a video tutorial of the University Library of Kaiserslautern. The University Library of Kaiserslautern offers a video tutorial on its website that imparts the functions and the use of the catalog of the University Library. With it, a help is provided for library patrons who are not at all or less familiar with the proper use of the library catalog. The catalog of the University Library of Kaiserslautern is intended to be updated to a more current version which is accompanied by a change of the catalog interface, while the video tutorial needs to be revised as well. For the revision of the tutorial, the question also arises if and how the tutorial can be optimized. In this context, an evaluation of the video tutorial can indicate if there is potential for optimization of the tutorial. For this purpose, a usability testing with nine test persons was conducted within this bachelor thesis at the TH Köln (University of Applied Sciences), but independent of potential activities for revision by the University Library of Kaiserslautern, to evaluate possible weaknesses regarding findability within the website of the University Library as well as user friendliness and learning effectiveness. Based on the weaknesses revealed by the usability testing, possibilities are finally presented of how the video tutorial can be improved.

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frontdoor_oas
Metadaten
Author:Dennis Villar
Document Type:Bachelor Thesis
Year of first Publication:2016
Date of final exam:2016/03/24
First Referee:Achim Oßwald
Advisor:Selma Strahringer
Degree Program:Bibliothekswesen
Language:German
Page Number:146
GND Keyword:Screencast , Evaluation , Bibliothekskatalog
Institutes:Institut für Informationswissenschaft der TH Köln
Access Rights:Zugriffsbeschränkt
Licence (German):License LogoCreative Commons - Namensnennung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen