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Mathilde Linnenberg

• Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit Dienstleistungen für Kinder mit Behinderungen in öffentlichen Bibliotheken in Forschung und Praxis. Sie beschäftigt sich mit der Frage, ob und wie öffentliche Bibliotheken in Deutschland Dienstleistungen für Kinder mit Behinderungen anbieten können. Um dieser Frage nachzugehen, wird zunächst geklärt, wie Behinderung gesetzlich und sonderpädagogisch definiert ist. Außerdem wird der aktuelle Stand der nationalen und internationalen Forschung in diesem Bereich dargestellt. Mittels Best-Practice-Beispielen, sowohl aus Deutschland, als auch internationalen, werden Wege aufgezeigt, wie öffentliche Bibliotheken schon heute Dienstleistungen für Kinder mit Behinderungen anbieten. Aus den aus der Forschung und den Best-Practice-Beispielen gewonnenen Erkenntnissen werden Empfehlungen für die Umsetzung von Dienstleistungen für Kinder mit Behinderungen in öffentlichen Bibliotheken in Deutschland abgeleitet.
• This thesis concentrates on services for children with special needs in public libraries in research and praxis. It deals with the question if and how public libraries in Germany can offer services for children with special needs. To look into this question it clarifies how disability is defined by law and by special needs education. It also describes the current status of nationals and international reasearch in this field. Using best-practice examples, both german an international, it shows how public libraries already provide services for children with special needs. On the basis of these findings this thesis gives recommendations on how public libraries in Germany can realise services for children with special needs.