TY - THES A1 - Frick, Claudia T1 - Digitale Schulungsangebote bedarfsgenau konzipieren - eine Analyse am Beispiel der Zentralbibliothek des Forschungszentrums Jülich N2 - Neue Zielgruppen stellen das Schulungsangebot einer wissenschaftlichen Bibliothek sowie deren digitale Lernangebote auf die Probe und fordern neue oder überarbeitete Konzepte. Am Beispiel wachsender Zielgruppen der Zentralbibliothek des Forschungszentrums Jülich, welche räumlich nicht mehr auf dem Campus Jülich angesiedelt sind, wird die Konzeption neuer digitaler Lernangebote Schritt für Schritt durchgeführt und eine Basis für deren Umsetzung geschaffen. Aufbauend auf einer detaillierten Zielgruppenanalyse, dem bisherigen Schulungsangebot und einer Zusammenstellung der Komponenten digitalen Lernens, entsteht ein Konzept, das es den Lehrenden erlaubt, digitale Lernangebote gezielt zu planen und strukturiert umzusetzen. Dieser Prozess wird nicht nur durch die dargelegten Informationen unterstützt, sondern auch durch ein Ablaufdiagramm in eine einfache und nachnutzbare Form gebracht. Das Konzept erlaubt es sowohl, bereits bekannte Informationsbedarfe nach und nach in digitale Lernangebote umzusetzen, als auch, digitale Lernangebote für neue Informationsbedarfe zu entwickeln und reibungslos zu integrieren. Abgerundet wird die Präsentation des Konzepts durch zwei Beispiele und einen Ausblick auf die Umsetzung. N2 - New target groups are putting the training courses of a scientific library and its digital learning courses to the test and are demanding new or revised concepts. Using the example of growing target groups of the Central Library at Forschungszentrum Jülich, who are no longer located on the Jülich campus, the conception of new digital learning options is carried out step by step and a foundation is created for their implementation. Based on a detailed target group analysis, previous training courses and a compilation of the components of digital learning, a concept is developed that allows teachers to plan and implement digital learning in a targeted and structured way. This process is not only supported by the information presented, but is also brought into a simple and reusable format with the aid of a flow chart. The concept allows the gradual conversion of existing information needs into digital learning courses as well as the development and smooth integration of digital learning for new information needs. The presentation of the concept is expanded using two examples and supplemented by an outlook on implementation. KW - E-Learning KW - Schulung KW - Informationskompetenz KW - Publikationskompetenz Y1 - 2019 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:79pbc-opus-13847 ER - TY - THES A1 - Wagner, Michelle Tatjana T1 - Die Gemeindebibliothek Kall - Entwicklung und Konzept zu einer Bibliothek der Stufe 1 im Rahmen des Hauses der Begegnung N2 - Zustimmung der Autorin zur Veröffentlichung des Abstracts nicht erteilt. KW - Begegnung KW - Kooperation KW - Förderung Y1 - 2019 ER - TY - THES A1 - Ritscher, Viola T1 - Framing in der deutschen Presseberichterstattung zur "Sonnenscheinpolitik" des südkoreanischen Präsidenten Kim Dae-jung. Eine vergleichende qualitative Inhaltsanalyse. N2 - Die Sonnenscheinpolitik des südkoreanischen Präsidenten Kim Dae-jung war der erste bedeutende Schritt im Annäherungsprozess zwischen Nord- und Südkorea, die seit dem zweiten Weltkrieg entlang einer Demarkationslinie getrennt sind. Mit seiner Vision eines vereinten Koreas trat Kim Dae-jung 1998 das Amt des Präsidenten an und suchte beharrlich den Dialog mit dem Bruderstaat. Sein Ansatz und dessen Auswirkungen positiver und negativer Art blieben im erst kurz zuvor wiedervereinten Deutschland nicht unkommentiert. Die vorliegende Arbeit untersucht in einer qualitativen Inhaltsanalyse Medien-Frames zur Sonnenscheinpolitik in den Artikeln der beiden Tageszeitungen Süddeutsche Zeitung und Frankfurter Allgemeine Zeitung, die zwischen dem Gipfeltreffen im Juni 2000 und den Terroranschlägen am 11. September 2001 erschienen sind. Während sich zu Beginn der Amtszeit Kim Dae-jungs beide Zeitungen optimistisch und unterstützend über die Sonnenscheinpolitik und ihrem Potenzial äußern, spaltet sich die Kommentierung mit George W. Bushs Amtsantritt als Präsident der USA und zunehmender innerkoreanischer Kritik deutlich. Die als konservativ geltende Frankfurter Allgemeine Zeitung tendiert dazu, die Kritik der konservativen Opposition sowie Bushs krasse Abwehrhaltung gegenüber Nordkorea zu unterstützen. Die Süddeutsche Zeitung dagegen weicht zu keinem Zeitpunkt von der solidarischen Haltung gegenüber Kim Dae-jung und seiner Politik ab. Diese Befunde werden auch in den Untersuchungsergebnissen deutlich. Die in 62 Artikeln gefundenen 164 Frames wurden mittels Cluster-Analyse kategorisiert. Dabei sind die dominantesten Cluster in beiden Medien „Die Sonnenscheinpolitik von Kim-Dae-jung fördert die innerkoreanische Annäherung erfolgreich“ und „Die isolierte Blackbox ‚Nordkorea‘ zeigt Profil / Charakter“. An dritter Stelle steht bei der Süddeutschen Zeitung das Cluster „Anti-Bush / Pro-Clinton / Dominanz Amerika (-)“. Die Frankfurter Allgemeine Zeitung dagegen weist zahlreiche kritische Frames (positive wie negative) auf, die dem „Anti-Opposition/ (Anti-)Kritik“-Cluster zugeordnet wurden. Darüber hinaus etablierte die Frankfurter Allgemeine Zeitung in ihrer Berichterstattung zwei weitere Cluster, die in der Süddeutschen Zeitung vollkommen unerwähnt blieben: „Anti-Kim Dae-jung / Anti-Sonnenscheinpolitik“ und „ProBush / Amerikas Dominanz (+)“. KW - Korea KW - Annäherung KW - Sonnenscheinpolitik Y1 - 2019 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:79pbc-opus-14178 ER - TY - THES A1 - Räbiger, Nadine T1 - Die Transformation des Auskunftsdienstes in wissenschaftlichen Bibliotheken - Bestandsaufnahme und Perspektiven N2 - Der Auskunftsdienst ist eine Kernaufgabe für Bibliotheken und befindet sich durch die digitale Transformation in einem permanenten Veränderungsprozess. Wissenschaftliche Bibliotheken sollten sich klar zu einem professionellen Auskunftsdienst mit all seinen Facetten bekennen und vor allem ganzheitliche Konzepte entwickeln. Die vielfältigen Herausforderungen für die Weiterentwicklung dieser Dienstleistung verlangen eine proaktive Vorgehensweise von allen Beteiligten. Viele positive und erfolgsversprechende Ansätze im Auskunftsdienst konnten bisher nicht flächendeckend verwirklicht werden. Der bibliothekarische Auskunftsdienst muss sich stärker an den Bibliothekskunden orientieren und individuelle sowie zielgruppenspezifische Angebote schaffen. Unabdingbar ist dabei die Förderung der Kompetenzen wie auch eine aktive Einbindung des bibliothekarischen Personals in den Veränderungsprozess. Zur Unterstreichung dieser Thesen wurden Bibliothekare in einer Online-Umfrage zum aktuellen Veränderungsprozess im Handlungsfeld Auskunftsdienst befragt und sollten bewerten, welche neuen Anforderungen sich daraus für die Berufspraxis ergeben. Y1 - 2019 ER - TY - THES A1 - Müller, Sarah T1 - Schattenbibliotheken - Auswirkungen auf Forschung und Bibliotheken am Beispiel von Sci-Hub N2 - Schattenbibliotheken wie Sci-Hub und Library Genesis bieten Zugriff auf wissenschaftliche Volltexte aus nahezu allen akademischen Disziplinen. Sie agieren rechtswidrig, in dem sie die Bezahlschranken der Verlage umgehen und Dokumente in ihren eigenen Datenbanken speichern. Sie können als eine der Auswirkungen auf die „Zeitschriftenkrise" der letzten Jahrzehnte gesehen werden. Diese Bachelorarbeit befasst sich in Form einer Literaturrecherche mit diesem noch relativ jungen Phänomen und setzt einen besonderen Fokus auf Sci-Hub, als der meist genutzten Schattenbibliothek mit der breitesten Abdeckungsrate wissenschaftlicher Literatur. Es zeigt sich, dass Schattenbibliotheken sowohl von Wissenschaftlern und Studenten aus wirtschaftlich schwächeren Regionen der Erde als auch aus eigentlich lizenzstarken Ländern mit hoher Verfügbarkeit wissenschaftlicher Literatur genutzt werden. Bibliotheken sind als Bindeglied zwischen den Wissenschaftsverlagen und den Nutzern besonders von den Auswirkungen der Schattenbibliotheken betroffen. Während sie auf der einen Seite von einer besseren Verhandlungsposition gegenüber Verlagen profitieren könnten, müssen sie auf der anderen Seite mit den illegalen Datenbanken konkurrieren. Statt sich auf eine rein ethische Herangehensweise einzulassen oder Schattenbibliotheken zu einem Tabu-Thema werden zu lassen, sollten sie sich auf ihre Stärken konzentrieren. Eine klare und offene interne und externe Kommunikation über Sci-Hub und Co. ist dabei ebenso von Bedeutung, wie das Vorantreiben der Open-Access-Bewegung sowie eine Orientierung hin zu personalisierten Nutzerdiensten und der Vermittlung von Informationskompetenz. N2 - Shadow libraries, such as Sci-Hub and Library Genesis, provide access to scientific full texts of almost all academic disciplines. They act against copyright by bypassing the paywalls of publishers and collecting documents in their own databases. They can be seen as one of the effects of the „serial crisis" of recent decades. This thesis contains a literature research about the relatively young phenomenon and focusses around Sci-Hub as the most widely used shadow library with the widest coverage of scientific literature. It turns out that shadow libraries are used by academics and students alike, from economically weaker regions of the world as well as from countries that have a high availability of scientific literature. Libraries are particularly affected by the impact of shadow libraries because they build a bridge between scientific publishers and their own patrons. While they could benefit from a better negotiating position with publishers on one hand, they have to compete with the illegal databases on another hand. Instead of engaging in an ethical approach or turning shadow libraries into a taboo topic, they should focus on their own strengths. An open and transparent internal and external dialogue about SciHub and Co. is just as important as supporting the open-access-movement and focusing on personalized user services for conveying information literacy. KW - Schattenbibliotheken KW - Sci-Hub KW - Alexandra Elbakyan KW - Guerilla Open Access Y1 - 2019 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:79pbc-opus-14119 ER - TY - THES A1 - Breuer, Sarah T1 - Die Pankoks sichtbar machen - Konzepte zur informationsmethodischen Aufbereitung des schriftlichen Nachlasses N2 - Die vorliegende Masterarbeit eruiert informationswissenschaftliche Methoden, um den schriftlichen Nachlass (bestehend aus Korrespondenzen, (Lebens-)Dokumenten, Fotografien u.ä.) der Familie Pankok, namentlich von Otto, Hulda und Eva Pankok, zu erschließen. Bei der Bestimmung der Verfahrensweise sind die Besonderheiten des Pankok Museums und der Otto Pankok Stiftung entscheidend. Da das Pankok Museum ein kleines Museum mit geringem Stiftungsvermögen der Otto Pankok Stiftung ist, wird bei der Ermittlung dementsprechend analysiert, welche Maßnahmen der vorhandenen Infrastruktur gerecht werden. Am Ende der Arbeit steht eine skalierte Bewertung mit Methoden, die praktisch Schritt für Schritt abgearbeitet werden kann. Um diese Bewertung fundiert vornehmen zu können, werden vorab nicht nur das Pankok Museum und die Otto Pankok Stiftung mit ihren Strukturen, finanziellen und personellen Ressourcen sowie Eigenheiten vorgestellt, sondern auch Nutzer*innengruppen eruiert, die derzeit und zukünftig mit dem Nachlass der Familie Pankok arbeiten sollen und wollen. Daraus resultierend ermittelt die Arbeit, die jeweiligen Nutzungsbedarfe dieser Gruppen. Hieraus ergeben sich schließlich Methoden der Erschließung, die den jeweiligen Bedarfen gerecht werden. Ausgehend von dieser Ausgangsbasis erarbeitet die Arbeit verschiedene Methoden: Die Gliederung des Bestandes; die vollumfängliche Erschließung, insbesondere die Einführung eines Archivinformationssystems und einer Klassifikation bzw. eines Metadatenschemas und die Aufstellungsart; die Digitalisierung, mit Hinblick auf OCR und Zugangsmöglichkeiten und die Sichtbarkeit und Präsenz. Ein weiteres Kapitel beschäftigt sich neben den Erschließungsmethoden mit den Gesetzen, die im Rahmen der Erschließung zu beachten sind, insbesondere das Nutzungs- und Urheberrecht. Um herauszufinden, inwiefern diese Methoden umgesetzt werden können, evaluiert die Arbeit die einschlägigen Regelwerke, wie die Regeln zur Erschließung von Nachlässen und Autographen (RNA), und wirft einen Blick auf andere informationswissenschaftliche Einrichtungen und wie diese ähnliche Projekte umgesetzt haben. Schon während der Erhebung von verschiedenen Methoden wird die jeweilige Umsetzbarkeit anhand der Möglichkeiten des Pankok Museums diskutiert, so dass abschließend Handlungsvorschläge gegeben werden, die mit einer skalierten Bewertung der Vorgehensweise enden. N2 - The present Master's thesis investigates methods of information science in order to make the written Nachlass (consisting of correspondence, (life) documents, photographs, etc.) of the Pankok family, namely Otto, Hulda and Eva Pankok accessible. In determining the procedure, the special features of the Pankok Museum and the Otto Pankok Foundation are decisive. Since the Pankok Museum is a small museum with a small endowment of the Otto Pankok Foundation, the investigation will consider which measures are appropriate for the existing infrastructure. At the end of the thesis, there is a scaled evaluation with methods that can be carried out step by step. In order to be able to carry out this evaluation in a well-founded manner, not only the Pankok Museum and the Otto Pankok Foundation with their structures, resources and peculiarities are presented in the beginning, but also user groups, who are currently and will in future work with the Nachlass of the Pankok family, were identified. As a result, the work determines to what extent these groups want to work with the Nachlass, i.e. what use is specifically required. These usage requirements ultimately result in methods of documentation that can fulfil these requirements. With this starting point, the work develops various methods: The structuring of the collections; the complete indexing, in particular the introduction of an archive information system and a classification, or a metadata scheme and location device; the digitisation, with regard to OCR and access possibilities and the visibility and presence. A further chapter deals not only with indexing methods, but also with the laws to be observed, in particular usage and copyright law. In order to find out to what extent these methods can be implemented, the work looks at relevant sets of rules, such as the Regeln zur Erschließung von Nachlässen und Autographen (RNA, rules for the indexing of Nachlässen and autographs), and takes a look at other information science institutions and how they have implemented similar projects. Already during the survey of different methods the feasibility of their implementation is discussed on the basis of the Pakok Museu’s possibilities, so that finally a proposal for action can be given, which ends with a scaled evaluation of the procedure. Y1 - 2019 ER - TY - THES A1 - Wundenberg, Mara T1 - Konzeption und Umsetzung eines Blogs zum Thema Nachhaltigkeit und "Low Impact"-Leben N2 - Die vorliegende Bachelorarbeit beschreibt die Konzeption und anschließende medienpraktische Umsetzung des persönlichen Online-Blogs www.thegreenie.eu zum Thema Nachhaltigkeit und einem “Low Impact”-Leben. Dieser bietet aufbereitete Informationen und Handlungstipps für einen nachhaltigeren Lebensstil. Die Konzeption umfasst die Navigationsstruktur, den Aufbau der Site und das Design. Auch die Blog-Inhalte und deren Produktion wurden konzeptionell ausgearbeitet und dokumentiert. Die Konzeption basiert dabei auf einer Analyse potentieller Nutzer, dem Suchverhalten dieser und einer Benchmark-Analyse themenverwandter Websites. Die Umsetzung des Blogs erfolgte mit dem Content-Management-System Wordpress​. Die Dokumentation der vorliegenden Arbeit beschreibt die Auswahl eines Themes und technische Einbindung des Blogs. Außerdem geht daraus hervor, wie der Blog durch integrierte Anpassungsmöglichkeiten im Theme, Plugins und Änderungen im Quellcode personalisiert und dem Zweck angepasst wurde. Um Traffic zu generieren, wurde die Sichtbarkeit der Website durch Suchmaschinenoptimierung und die Einbindung sozialer Netzwerke erhöht. Die entsprechenden Maßnahmen sind ebenfalls in der Arbeit dokumentiert. KW - Nachhaltigkeit KW - Weblog KW - Umweltschutz KW - WordPress Y1 - 2019 ER - TY - THES A1 - Beer, Stefan Bernhard Michael T1 - Überlegungen zum kompetenzfördernden Einsatz von Minecraft in Öffentlichen Bibliotheken N2 - Im Gegensatz zu vielen Spielen, die Bibliotheken derzeit anbieten, eröffnet das Open-World-Spiel Minecraft eine besonders große Bandbreite an Möglichkeiten, die es für einen Einsatz qualifizieren, der zu mehr als bloßer Unterhaltung dient, da es durch nahezu unbegrenzte Gestaltungsmöglichkeiten im Spiel selbst, aber auch mithilfe von Modifikationen des Spiels verschiedene Kompetenzen fördern kann. Die vorliegende Bachelorarbeit beschäftigt sich mit Möglichkeiten, welche der Einsatz des Spiels Minecraft in Bibliotheksveranstaltungen bietet. Ein besonderes Augenmerk richtet sich darauf, ob und auf welche Weise mithilfe des Spiels welche wichtigen Kompetenzen vermittelt werden können, zum Beispiel die Weiterentwicklung von Kreativität. Hierzu wird zunächst das Spiel vorgestellt. Diese Bachelorarbeit erläutert das Spielkonzept, die Einsatzmöglichkeiten, die das Spiel bietet, sowie die Erweiterungen durch die Modifikationen des Spiels, die beinahe unendliche Gestaltungsmöglichkeiten im Spiel möglich machen, indem sie neue Gegenstände, Blöcke, Lebewesen oder Strukturen hinzufügen. Im Anschluss daran werden Bibliotheks-Veranstaltungen behandelt. Hier wird vor allem beleuchtet, wie Minecraft und wie Gaming in Bibliotheken bereits eingesetzt wird. Im dritten Kapitel des theoretischen Teils wird die derzeitige Verwendung von Minecraft in Bibliotheken betrachtet. Meist wird es nur im Rahmen anderer Veranstaltungen neben weiteren Spielen eingesetzt, nur selten werden Veranstaltungen angeboten, die nur Minecraft einsetzen. Aufbauend auf den vorausgehenden Kapiteln sollen im dritten Teil der Arbeit neue Veranstaltungskonzepte mit Minecraft entwickelt werden, in deren Rahmen gezielt Kompetenzen der Teilnehmer und Teilnehmerinnen spielerisch gefördert werden. Hierzu werden zunächst die Ziele der Veranstaltungen formuliert und die zu fördernden Kompetenzen wie zum Beispiel Kreativität, räumliches Vorstellungsvermögen oder technisches Verständnis genauer erläutert. Auf dieser Grundlage werden dann beispielhaft konkrete Veranstaltungskonzepte abgeleitet. Methodisch stützt sich diese Bachelorarbeit hauptsächlich auf Internetrecherchen u.a. in Minecraft-Foren sowie auf informellen Gesprächen mit Bibliothekaren und Bibliothekarinnen, die praktische Erfahrungen mit Gaming-Veranstaltungen beisteuern, sowie Experten und Expertinnen aus der Praxis, die die geförderten Kompetenzen mit Hinblick auf Gaming genauer beurteilen. N2 - Unlike many games libraries currently offer, the open-world game Minecraft opens a particularly wide range of possibilities, that qualify it for a use that serves more than mere entertainment. As the game has a variety of features itself, but also with the help of modifications skills can be promoted specificly. This bachelor thesis deals with possibilities for the use of the game Minecraft in library events. A special attention aimed to the point, whether and in what way using the game can be taught important competencies, for example, the further development of creativity. The game will first be presented itself. This bachelor's thesis explains the game concept possible applications, as well as modifications of the game, that make almost infinite design possibilities possible by adding new items, blocks, living creatures or structures. Following this library events will be discussed. Here above all, it is highlighted how Minecraft and gaming is already used in libraries. In the fourth chapter of the theoretical part the current use of Minecraft in libraries is considered. In most cases, it is only used in the context of other events alongside with other games. There are only rare events that focus on Minecraft itself. Building on the preceding chapters the fourth part of the work suggests new event concepts using Minecraft to improve special competencies of the participants playfully. For this purpose, the objectives of the events will first be formulated and the skills to be promoted, such as creativity, spatial imagination or technical understanding, will be explained in more detail. On this basis the exemplary event concepts will be derived. Methodically this bachelor's thesis is mainly based on internet research i.a. in Minecraft-fora and on informal discussions with librarians who contribute practical experience with gaming events, and assess the supported competencies with regard to gaming in more detail. KW - Kompetenz KW - Computerspiel KW - Videospiel KW - Jugendbibliothek KW - Minecraft KW - Kompetenzentwicklung Y1 - 2018 ER - TY - THES A1 - Berger, Jan Philipp T1 - Analyse von Businessprozessen mittles Process Mining N2 - Die vorliegende Bachelorarbeit befasst sich mit der Analyse von Businessprozessen mittels Process Mining. Betrachtet werden sowohl theoretische Grundlagen, als auch die praktische Anwendung von Process Mining. In dieser Arbeit wird untersucht wie relevant der Themenbereich für eine Nutzung ist und welche Chancen und Herausforderungen ein Einsatz von Process Mining beinhaltet. KW - Software KW - Daten KW - Businessprozesse KW - Process Mining Y1 - 2019 ER - TY - THES A1 - Gruhn, Annika Susanne T1 - "Lesestart - Drei Meilensteine für das Lesen" - Überlegungen zu Konzeption und Weiterführung des Projekts ohne bundesweite Förderung in Hilden N2 - Frühkindliche Lese- und Sprachförderung gewinnt in der heutigen Zeit immer mehr an Bedeutung. Wie die Vorlesestudien der Stiftung Lesen, der ZEIT und der Deutschen Bahn aus den Jahren 2007 und 2013 belegen, fangen Eltern jedoch oft spät bzw. zu spät mit dem Vorlesen an. Um diesem Problem entgegenzuwirken, startete 2011 das bundesweite Leseförderprojekt der Stiftung Lesen „Lesestart – Drei Meilensteine für das Lesen“. Ziel des Projektes ist es, Kinder frühestmöglich an Lesen, Sprache und Bücher heranzuführen und bei den Eltern ein Bewusstsein der Wichtigkeit für frühe Lese- und Sprachförderung zu schaffen. Oktober 2018 endet das Projekt „Lesestart“. Diese Bachelorarbeit geht den Fragen nach, ob und wie eine Fortführung ohne bundesweite Förderung, das heißt mit eingeschränkten zeitlichen, personellen und finanziellen Ressourcen, auf kommunaler Ebene gewährleistet werden kann. Am Fallbeispiel Hilden und der Stadtbücherei Hilden - der Bibliothek des Jahres 2016 - wird exemplarisch gezeigt, wie eine mögliche Weiterführung aller drei Meilensteine umsetzbar ist. N2 - Early childhood reading and language development becomes more important at present time. As the studies of Stiftung Lesen (German Reading Foundation), ZEIT und Deutsche Bahn from the years 2007 and 2013 show, parents often start late or even too late with reading aloud to their children. To counteract this problem, in 2011 the nationwide project „Lesestart – Three Reading Milestones“ started. The aim of the project is to introduce children to reading, language and books as early as possible and to raise awareness among parents about the importance of early reading and language learning. The project "Lesestart" ends in October 2018. This bachelor thesis deals with the questions of whether and how a continuation at a local level without nationwide funding is possible with limited time, human and financial resources. The example town and the public library of Hilden - the Library of the Year 2016 - shows how a possible continuation of this reading promotion program can be implemented. KW - Leseförderung KW - Sprachförderung KW - Kind KW - Stiftung Lesen Y1 - 2018 ER -