@masterthesis{Schulz, type = {Bachelor Thesis}, author = {Schulz, Thomas}, title = {Konvertierungsprobleme bei bibliothekarischen Austauschformaten: Erstellen einer trec_eval-Testkollektion im Solr-kompatiblen XML-Format aus MARC-XML-Daten}, school = {Institut f{\"u}r Informationswissenschaft der Technische Hochschule K{\"o}ln}, pages = {60}, abstract = {Das Ziel dieser Bachelorarbeit ist es, die Unterschiede zwischen dem MARC-XML-Format und einem Solr kompatiblen XML-Format zu analysieren, um die Daten einer DNB-Testkollektion f{\"u}r ein Retrievaltest-Projekt der TH K{\"o}ln mit der Software trec_eval auswerten zu k{\"o}nnen. Dazu wird die Datenstruktur der Dokumente der Testkollektion im MARC-XML-Format auf die f{\"u}r den Test relevanten Inhalte reduziert. Es wird dargestellt, wie diese Datenstruktur an das Zielformat XML angepasst und konvertiert wird, um einen Retrievaltest durchf{\"u}hren zu k{\"o}nnen. Die nach einer Datenkonvertierung entstehenden Probleme sollen durch das Erstellen einer Konkordanz abgebildet werden. Exemplarisch werden die Kategorien innerhalb der Dokumente der Testkollektion untersucht, die maschinell und intellektuell Erschlossene Metadaten enthalten. Abschließend wird darauf hingewiesen, welche Auswirkungen fehlerhafte Kategorieninhalte auf einen Retrievaltest haben k{\"o}nnen. Ziel soll es sein eine Empfehlung dahingehend abzugeben, wie die Testkollektion den Qualit{\"a}tsanforderungen des TH-Projekts entsprechend verbessert werden kann, um eine Evaluation der DNB-Sacherschließungspraxis zu erm{\"o}glichen.}, subject = {Datenkonvertierung}, language = {de} } @masterthesis{Brohl, type = {Bachelor Thesis}, author = {Brohl, Tobias}, title = {Analyse der Zusammenarbeit zwischen Archiv und Redaktion bei Deutschlandradio}, school = {Institut f{\"u}r Informationswissenschaft der Technische Hochschule K{\"o}ln}, pages = {63}, abstract = {Durch das in den letzten Jahren entstandene Angebot an Online-Quellen f{\"a}llt es den Redakteur*innen deutlich leichter f{\"u}r eigene Auftr{\"a}ge und Aufgaben zu recherchieren als in der Vergangenheit. Dies f{\"u}hrt dazu, dass Recherchedienste wie die Abteilung Dokumentation und Archive von Deutschlandradio weniger genutzt werden. Durch eine Umfrage in den Redaktionen, sowie Interviews der Besch{\"a}ftigten von Dokumentation und Archive werden die entstandenen Schwierigkeiten genauer erl{\"a}utert und zusammengefasst. Die genannte Befragung lehnt dabei an eine andere, {\"a}hnliche Umfrage aus dem Jahre 2010 an, in der bereits die Zufriedenheit der Redakteur*innen mit den Angeboten des Archiv-Service (einem Unterbereich von Dokumentation und Archive) eruiert wurde. Anhand dieser Informationen k{\"o}nnen m{\"o}gliche Maßnahmen ermittelt werden, die zu einer besseren Zusammenarbeit f{\"u}hren k{\"o}nnen und die verschiedenen Angebote wieder neu zu entdecken. Generell ist aus Kosten- und Zeitgr{\"u}nden von einer klassischen Marketingstrategie abzusehen. Es werden bereits verschiedene Kan{\"a}le zur Vermittlung der Services genutzt. Die darin enthaltenen Informationen sollen in Zukunft genauer erl{\"a}utert werden und direkter dem Endnutzer zur Verf{\"u}gung gestellt werden.}, language = {de} } @masterthesis{Hach, type = {Bachelor Thesis}, author = {Hach, Elisabeth D{\"o}rte Victoria}, title = {Predatory Journals - Ein Thema f{\"u}r wissenschaftliche Bibliotheken? Konzept eines Beratungsangebotes f{\"u}r Wissenschaftler}, school = {Institut f{\"u}r Informationswissenschaft der Technische Hochschule K{\"o}ln}, pages = {76}, abstract = {Die vorliegende Bachelorarbeit besch{\"a}ftigt sich mit dem Thema des Predatory Publishing, vertiefend mit Predatory Journals. Ziel dieser Arbeit ist es, ein grundlegendes Beratungsangebot f{\"u}r wissenschaftliche Bibliotheken zu konzipieren, welches Forscher {\"u}ber das Thema informiert, Strategien zur Erkennung von Predatory Journals aufzeigt und so dazu betr{\"a}gt, das Publizieren in unseri{\"o}sen Zeitschriften zu vermeiden. Dazu wird die Frage gestellt: Inwieweit sind Predatory Journals ein Thema f{\"u}r wissenschaftliche Bibliotheken? Um diese Frage zu beantworten, wird zun{\"a}chst ein theoretischer {\"U}berblick {\"u}ber die Thematik gegeben, in welchem darauf eingegangen wird, wie unseri{\"o}se Zeitschriften als Reaktion auf investigative journalistische Berichterstattung in der {\"O}ffentlichkeit an Bekanntheit erlangten sowie auf die darauffolgende Resonanz aus dem akademischen Umfeld. Zudem werden die Problematik von Predatory Journals sowie ihre Merkmale und Charakteristik erl{\"a}utert und daneben die Methoden und Absichten von Predatory Publishern. Anschließend wird auf Rolle der Bibliotheken in Bezug zu diesem Thema eingegangen. Hier werden die Risiken f{\"u}r Wissenschaftler aufgewiesen und inwiefern Bibliothekare sich aktiv dem Problem der Predatory Journals widmen k{\"o}nnen. Um einen Einblick zu gewinnen, ob und in welchem Umfang die Thematik bereits in deutschen Universit{\"a}tsbibliotheken angekommen ist, wird eine Analyse der Angebote auf den Webauftritten eben jener Bibliotheken der Entwicklung des grundlegenden Konzepts eines Beratungsangebotes f{\"u}r Wissenschaftler vorangestellt. Die Ergebnisse der Arbeit zeigen, dass das Thema noch nicht umfassend in den Universit{\"a}tsbibliotheken angekommen ist. Zwar werden oftmals Informationen zu der Problematik bereitgestellt, h{\"a}ufig jedoch an sehr versteckter Stelle, und es existieren nur vereinzelt explizite Angebote, wie z.B. Workshops. Diesbez{\"u}glich besteht eindeutig Handlungsbedarf, damit ein Bewusstsein f{\"u}r die Problematik der Predatory Journals generiert wird.}, subject = {Beratung}, language = {de} } @masterthesis{Langer, type = {Bachelor Thesis}, author = {Langer, Marie}, title = {Klassisches lineares Fernsehen vs. Video-on-Demand - eine Analyse zur Zukunftsf{\"a}higkeit des Fernsehens in Deutschland}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:79pbc-opus-14979}, school = {Institut f{\"u}r Informationswissenschaft der Technische Hochschule K{\"o}ln}, pages = {72}, abstract = {Die vorliegende wissenschaftliche Arbeit stellt einen Vergleich zwischen dem klassischen, linearen Fernsehen und dem Video-on-Demand-Markt her, und gibt zus{\"a}tzlich Aufschluss {\"u}ber Historie und Gesch{\"a}ftsmodelle. Ziel dieser Forschungsarbeit ist die Analyse der Zukunftsf{\"a}higkeit des klassischen, linearen Fernsehens in Deutschland unter Ber{\"u}cksichtigung der Einfl{\"u}sse des Video-on-Demand-Marktes durchzuf{\"u}hren, um abschließend eine Tendenz f{\"u}r die Weiterentwicklung und das Bestehen oder Nichtbestehen dieses Unterhaltungskonzeptes abzugeben. Daf{\"u}r wurden in erster Linie Studien, Presseberichte sowie weitere aktuelle Sekund{\"a}rquellen, die sich mit dem Thema federf{\"u}hrend auseinandersetzen, verwendet.}, subject = {Fernsehen}, language = {de} } @masterthesis{Piontkowitz, type = {Bachelor Thesis}, author = {Piontkowitz, Pia}, title = {Welche IT-Kenntnisse ben{\"o}tigen werdende Bibliothekare? : Studie zu geforderten IT-Kenntnissen in Bibliotheken verschiedener Typen und Gr{\"o}ßen}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:79pbc-opus-10205}, school = {Institut f{\"u}r Informationswissenschaft der Technische Hochschule K{\"o}ln}, pages = {73}, abstract = {Durch rapide Entwicklungen und neue Entdeckungen in der Informationstechnologie stehen Bibliotheken wie Bibliothekare stets der Aufgabe, sich diesen {\"A}nderungen anzupassen, gegen{\"u}ber. Daher war das Ziel der vorliegenden Arbeit festzustellen, welche F{\"a}higkeiten und Kenntnisse rund um die Informationstechnologie in Bibliotheken generell gefragt sind und wie sich die Forderungen an werdende Bibliothekare in verschiedenen Bibliothekstypen und -gr{\"o}ßen ver{\"a}ndern. Hauptgegenstand der Arbeit war eine zu diesem Zwecke durchgef{\"u}hrte und ausgewertete Online-Umfrage, die sich an Bibliotheken in ganz Deutschland wandte und sie darum bat, verschiedene f{\"u}r die Informationstechnologie relevante F{\"a}higkeiten in unterschiedliche Wichtigkeitsstufen einzuteilen. Die befragten Bibliotheken zeigen bei der Auswertung je nach Typ und Gr{\"o}ße nat{\"u}rlich unterschiedliche Vorstellungen und Bed{\"u}rfnisse, jedoch ist das zentrale Ergebnis ein allgemeiner Trend zum Interesse an allen Kenntnissen.}, subject = {Informationstechnik}, language = {de} } @masterthesis{Erbs, type = {Bachelor Thesis}, author = {Erbs, Sascha Karl}, title = {Vergleich von Cloud-Gaming-Anbietern in Deutschland - Eine Analyse von ausgew{\"a}hlten Anbietermodellen mit Hilfe des Business Model Canvas unter Ber{\"u}cksichtigung von Netzwerkeffekten}, school = {Institut f{\"u}r Informationswissenschaft der Technische Hochschule K{\"o}ln}, pages = {54}, abstract = {Cloud-Gaming entwickelt sich zu einer realistischen Alternative zum herk{\"o}mmlichen Gaming-Computer. In Deutschland gibt es derzeit verschiedene Anbieter solcher Dienste. Diese Arbeit analysiert drei dieser Anbieter; NVIDIA mit GeForce NOW, Shadow von Blade und Parsec Cloud Gaming. Die Anbietermodelle werden mit Hilfe des Business Modell Canvas analysiert, wobei auch die auftretenden Netzwerkeffekte ber{\"u}cksichtigt werden. Die Darstellung der Ergebnisse erfolgt in einem tabellarischen Vergleich, welcher anschließend diskutiert wird. Es stellt sich heraus, dass alle analysierten Anbieter ein marktf{\"a}higes Konzept aufweisen. Außerdem k{\"o}nnen konkrete Handlungsempfehlungen f{\"u}r bestimmte Benutzergruppe ausgesprochen werden. GeForce NOW eignet sich hierbei ideal f{\"u}r Personen, welche Cloud-Gaming testen m{\"o}chten und hierbei keine weiteren Funktionen, außer dem Spielen von Computerspielen, voraussetzen. Shadow wird als Premiumprodukt auf dem Cloud-Gaming-Markt definiert, da hier eine unkomplizierte, langfristige Nutzung eines Cloud-Gaming-Computers m{\"o}glich ist. Allerdings hat Shadow auch das teuerste Grundabonnement. Parsec zeichnet sich durch ein flexibleres Abonnement aus und ist daher ideal f{\"u}r Personen geeignet, welche nur gelegentlich, aber konstant auf einen Cloud-Gaming-Computer mit erweiterten Funktionen zugreifen m{\"o}chten. Durch die einfache Kommunikation und Verbindung mit anderen Nutzern von Parsec, profitieren diese besonders stark von einem wachsenden Netzwerk.}, language = {de} } @masterthesis{Esken, type = {Bachelor Thesis}, author = {Esken, Jana}, title = {Finanzierung von journalistischem Content im Web durch Krypto-Mining}, school = {Institut f{\"u}r Informationswissenschaft der Technische Hochschule K{\"o}ln}, abstract = {Zustimmung der Autorin zur Ver{\"o}ffentlichung des Abstracts nicht erteilt.}, language = {de} } @masterthesis{Langkammerer, type = {Bachelor Thesis}, author = {Langkammerer, Birte}, title = {Query Suggestion mit Siri}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:79pbc-opus-14344}, school = {Institut f{\"u}r Informationswissenschaft der Technische Hochschule K{\"o}ln}, pages = {77}, abstract = {Suchanfragen und automatische Vorschl{\"a}ge zu diesen, wenn der Nutzer die Anfrage gerade noch eintippt, geh{\"o}ren heutzutage zum Standard. Das nicht nur bei Suchen im Internet, sondern auch mithilfe von integrierten Assistenten an PC oder auf Mobilger{\"a}ten, wie Smartphones oder Tablets. Einer dieser pers{\"o}nlichen Assistenten ist Siri, eine Software auf iOS-Ger{\"a}ten des Technologiekonzerns Apple. Siri ist haupts{\"a}chlich bekannt daf{\"u}r, als Sprachassistent auf gesprochene Anfragen zu reagieren. Allerdings bietet Siri auch eine Suchfunktion auf dem Homescreen des Ger{\"a}ts an, in die Suchen eingetippt werden k{\"o}nnen. Auch hier werden Vorschl{\"a}ge gemacht, die die Eingabe w{\"a}hrend des Schreibens automatisch vervollst{\"a}ndigen. Dabei ist aber nicht klar, woher diese stammen. Gut denkbar ist eine Kooperation mit einem etablierten Anbieter einer Web-suchmaschinen. Aber klare Aussagen, von Apple selbst, finden sich nicht. L{\"a}sst sich dies eventuell auf experimentellem Weg ermitteln? Um sich der L{\"o}sung dieser Fragestellung zu n{\"a}hern, stelle diese Bachelorarbeit die Umsetzung eines Versuchsaufbaus dar, bei dem {\"u}ber einen vierw{\"o}chigen Zeitraum definierte Suchanfragen an die Web-suchmaschinen Google, Bing, DuckDuckGo und an die Siri-Suche gestellt wurden. Durch Analysemethoden, wie unter anderem Rank-biased overlap (RBO), sollten so Gemeinsamkeiten ermittelt werden, die gegebenenfalls auf einen konkreten Partner schließen lassen. Zwar zeigten die Vergleichsmethoden durchaus Unterschiede auf, ein klares Ergebnis in Bezug auf eine der betrachteten Suchmaschinen, konnte allerdings nicht erzielt werden.}, subject = {Anfrage}, language = {de} } @masterthesis{Brakel, type = {Bachelor Thesis}, author = {Brakel, Pia}, title = {Empfehlungen f{\"u}r die Konzeption integrativer Bibliotheksarbeit f{\"u}r indigene Bev{\"o}lkerungsgruppen: Eine Analyse der bibliothekarischen Praxis in Kanada und Australien}, school = {Institut f{\"u}r Informationswissenschaft der Technische Hochschule K{\"o}ln}, pages = {65}, abstract = {Indigene Bev{\"o}lkerungsgruppen sind in vielen L{\"a}ndern der Welt nach wie vor nicht gut in die Gesellschaft integriert. Diese Arbeit soll die integrative Bibliotheksarbeit f{\"u}r indigene Bev{\"o}lkerungsgruppen beleuchten und Praxisbeispiele integrativer Bibliotheksarbeit in Kanada und Australien bez{\"u}glich verschiedener bibliothekarischer T{\"a}tigkeitsfelder analysieren und miteinander vergleichen. Auch die kulturelle Integration wird ber{\"u}cksichtigt. Aufbauend auf diesen Analyseergebnissen werden Empfehlungen f{\"u}r die Konzipierung integrativer Bibliotheksarbeit f{\"u}r indigene Bev{\"o}lkerungsgruppen gegeben.}, subject = {Akkulturation}, language = {de} } @misc{Giller, type = {Master Thesis}, author = {Giller, Viktoria}, title = {Die Mediatisierung von Freundschaft: Eine empirische Untersuchung der Interaktionen junger Erwachsener in den sozialen Online-Netzwerken}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:79pbc-opus-14320}, school = {Institut f{\"u}r Informationswissenschaft der Technische Hochschule K{\"o}ln}, pages = {77}, abstract = {Die vorliegende Arbeit besch{\"a}ftigt sich mit den Interaktionen junger Erwachsener in sozialen Online-Netzwerken. Ziel war es, die Auswirkungen der digitalen Nutzung auf freundschaftliche Beziehungen empirisch zu {\"u}berpr{\"u}fen. Dazu dokumentierten sechs Teilnehmer ihre Interaktionen {\"u}ber einen Zeitraum von einer Woche in digitalen Tageb{\"u}chern und wurden anschließend in qualitativen Interviews befragt. Die Ergebnisse best{\"a}tigen, dass die Nutzung sozialer Online-Netzwerke einen Effekt auf das Konzept der Freundschaft hat. Die Auswirkungen weisen dabei sowohl positive als auch negative Konsequenzen auf.}, language = {de} }