@phdthesis{Zolanwar2018,
  type      = {Master Thesis},
  author    = {Nina Zolanwar},
  title     = {Ad{\"a}quate Informationsversorgung im dualen Studium : eine Informationsbedarfsanalyse zu dual Studierenden},
  pages     = {72},
  year      = {2018},
  abstract  = {Das Hochschulwesen und die Studienlandschaft in Deutschland haben sich in den letzten Jahren ver{\"a}ndert, neue Zielgruppen mit neuen Informationsbed{\"u}rfnissen sind entstanden. Wissenschaftliche Bibliotheken in ihrer Funktion als Informationsdienstleister reagieren auf diese Ver{\"a}nderungen und m{\"u}ssen ihre Informationsangebote und -services neuen Bedarfen anpassen. Duale Studenten sind eine in den letzten Jahren rasant gewachsene neue Zielgruppe auf dem deutschen Hochschulmarkt. Sie absolvieren ein Studium, dessen zentrale Kennzeichen die enge Verzahnung von wissenschaftlicher Lehre an der Hochschule und praxisorientierter Ausbildung in einem Unternehmen sind. Ein duales Studium findet an zwei verschiedenen Ausbildungsorten statt, der Hochschule und dem Unternehmen. Wissenschaftliche Bibliotheken in ihrer Funktion als Informationsdienstleister stehen demnach vor der Aufgabe, Studenten dieser spezifischen Studienform bedarfsgerecht an beiden Studienorten mit Fachinformationen zu versorgen. Vorliegende Arbeit setzt sich zum Ziel, die Informationsbedarfe dualer Studenten durch eine Informationsbedarfsanalyse zu ermitteln, um die bibliothekarischen Dienstleistungen der Bibliotheken passgenauer und besser auf die Bed{\"u}rfnisse dieser spezifischen Zielgruppe ausrichten zu k{\"o}nnen. Im Mittelpunkt stehen dabei gleicherma{\"s}en das Medienangebot und Portfolio verschiedener Informationsdienstleistungen wie auch die optimale Gestaltung der Zug{\"a}nglichkeit zu diesen. Am Beispiel der Dualen Hochschule Baden-W{\"u}rttemberg (DHBW), einem der gr{\"o}{\"s}ten Anbieter dualer Studieng{\"a}nge in Deutschland, wurden Lehrende und Studenten in zwei standardisierten anonymisierten Online-Umfragen zu Informationsbedarfen im dualen Studium befragt.},
  language  = {de}
}