@phdthesis{Konrad2017,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Rebecca Maria Elisabeth Konrad},
  title     = {Der Stellenwert von Informationskompetenz in bibliothekswissenschaftlichen Studieng{\"a}ngen},
  pages     = {41},
  year      = {2017},
  abstract  = {Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der Frage, welche Gewichtung der Vermittlung von Informationskompetenz im bibliothekarischen Hochschulstudium zugeschrieben wird und wie sie in den entsprechenden Studieninhalten verankert ist. Zun{\"a}chst werden einige theoretische Grundlagen erl{\"a}utert. Diese umfassen die Definitionen von Begrifflichkeiten sowie einen Einblick in das T{\"a}tigkeitsspektrum des Teaching Librarian. Der zweite Teil der Arbeit geht auf die substanziellen Kompetenzen eines Schulungsbibliothekars ein. Zus{\"a}tzlich werden Weiterbildungsm{\"o}glichkeiten zur Vermittlung von Informationskompetenz in einem kurzen {\"U}berblick skizziert. Danach wird Anhand einer nationalen Untersuchung der Stellenwert von Informationskompetenz in bibliothekswissenschaftlichen Studieng{\"a}ngen ermittelt. Dazu werden alle bibliothekarischen Hochschulstudieng{\"a}nge in Deutschland auf ein spezifisches Modul zur Vermittlung von Informationskompetenz gepr{\"u}ft. Die Ergebnisse werden vergleichend gegen{\"u}bergestellt. Anschlie{\"s}end erfolgt eine umfassende Auswertung mit Empfehlungen zur Evaluation und Weiterentwicklung der entsprechenden Module.},
  language  = {de}
}