@phdthesis{Visel2015,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Laura Visel},
  title     = {Bibliothek und Schule : Konzept einer freiwilligen Moduleinheit zum Thema Kooperation zwischen weiterf{\"u}hrenden Schulen und Bibliotheken f{\"u}r Lehramtsstudenten in Rheinland-Pfalz},
  pages     = {51},
  year      = {2015},
  abstract  = {Die F{\"o}rderung der Lese-, Medien- und Informationskompetenz ist eine Aufgabe, die sowohl Schulen als auch Bibliotheken betrifft. Diese beiden Einrichtungen sind ideale Kooperationspartner, aber in der Realit{\"a}t scheint eine gute Zusammenarbeit von der Motivation einzelner Personen oder Institutionen abzuh{\"a}ngen. Diese Bachelorarbeit st{\"u}tzt sich auf die These, dass einer der Gr{\"u}nde f{\"u}r die mangelnde Zusammenarbeit das fehlende Wissen der Lehrer und Lehramtsstudenten ist, insbesondere in Bezug auf Aufgaben und Angebote von Bibliotheken. Die These wird gest{\"u}tzt durch Recherche in Bezug auf das Lehramtsstudium und Interviews/Umfragen mit Lehramtsstudenten als auch Expertenmeinungen. Des Weiteren wird auf das Landesbibliotheksgesetz eingegangen, und die Aufgaben von Bibliotheken anhand verschiedener Beispiele dargestellt. Als gelungene Kooperationen zwischen Schulen und Bibliotheken in Rheinland-Pfalz werden die Schulbibliothek des Friedrich-Spee-Gymnasiums und die Schulbibliothekarische Arbeitsstelle der Stadtbibliothek Ludwigshafen vorgestellt. Verschiedene ausl{\"a}ndische Studien best{\"a}tigen u.a., wie wichtig es ist, dass bereits die Lehramtsstudenten mit Bibliotheken in Kontakt kommen, besonders in Bezug auf die Vermittlung von Informationskompetenz. Sch{\"u}lern werden nachweislich kompetenter im Umgang mit Informationen, wenn Lehrer und (Schul-)Bibliothekare zusammenarbeiten. Als L{\"o}sungsansatz wird ein Konzept einer freiwilligen Moduleinheit erarbeitet, mit dem Ziel, rheinland-pf{\"a}lzische Lehramtsstudenten zum Thema „Kooperation zwischen weiterf{\"u}hrenden Schulen und Bibliotheken“ zu sensibilisieren. Dabei wird besonders auf die Themen „Vermittlung von Informationskompetenz“, „Bildungspartner Bibliothek“ und „Schulbibliothek“ eingegangen. Das erarbeitete Modul k{\"o}nnte ein erster Schritt sein, auf dem Weg die Kooperation zwischen Schulen und Bibliotheken zum Wohl der Sch{\"u}ler zu optimieren. Langfristig soll die Rolle der Lehrer als Multiplikatoren f{\"u}r die Bibliotheken gest{\"a}rkt und die Arbeit der Lehrer erleichtert werden.},
  language  = {de}
}