@phdthesis{Bauer2012,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Katharina Bauer},
  title     = {Der Bibliotheksf{\"u}hrerschein : ein effektives Instrument zur Vermittlung von Informationskompetenz? Eine Untersuchung am Beispiel {\"o}ffentlicher Bibliotheken in NRW},
  pages     = {123},
  year      = {2012},
  abstract  = {Der Bibliotheksf{\"u}hrerschein geh{\"o}rt zu den Instrumenten zur Lesef{\"o}rderung. Kinder kommen entweder mit ihrer Kindergartengruppe oder mit ihrer Klasse in die Bibliothek und lernen diese kennen. Den Kindern sollen mittels spielerischer Elemente Informations-, Bibliotheks-, Medien- und Lesekompetenz vermittelt werden. Borrom{\"a}usverein und Promedia sind zwei Anbieter, welche Konzepte entwickelt haben und sie vertreiben. Promedia bietet 'Alex rettet den B{\"u}chergeist' und Borrom{\"a}usverein bietet 'Ich bin Bib(liotheks-)fit - der Bibliotheksf{\"u}hrerschein f{\"u}r Kindergartenkinder' und 'Ich bin Bib(liotheks-)fit - Der Lese-Kompass f{\"u}r die 1. und 2. Grundschulklasse' an. Das Ziel ist es herauszufinden, ob dieses Instrument ein effektives Instrument zur Vermittlung der oben genannten Kompetenzen ist oder nicht. Um die Effektivit{\"a}t des Instruments zu ermitteln, wurde ein Qualit{\"a}tskriterienraster erstellt. Damit sollen Schw{\"a}chen und St{\"a}rken des Instruments dargestellt und m{\"o}gliche Verbesserungsvorschl{\"a}ge erstellt werden. Das Raster wurde in einen Fragebogen eingebaut und online an ca. 400 {\"o}ffentliche Bibliotheken verschickt. Davon haben 250 geantwortet und von diesen wiederum wenden 170 den F{\"u}hrerschein an. Nach der Beurteilung der Teilnehmer ist der Bibliotheksf{\"u}hrerschein ein effektives Instrument. Anhand einiger Aspekte soll aufgezeigt werden, wie die Anwender dieses Instrument bewerten. Das Instrument ist anwendungsfreundlich, ist f{\"u}r Kinder geeignet, ist kosteng{\"u}nstig und deckt die Kompetenzanforderungen ab. Allerdings weist es auch Schw{\"a}chen auf. Bsp. bindet es Zeit- und Personalressourcen. Ausschlagebender ist die mangelnde Kooperationsbereitschaft von Eltern und Erzieher. Es wurden auch W{\"u}nsche, wie z.B. mehrsprachige Materialien, ge{\"a}u{\"s}ert. Abschlie{\"s}end l{\"a}sst sich sagen, dass dieses Instrument ein wirkungsvolles neben den anderen bekannten ist. Der Erwerb dieses Bibliotheksf{\"u}hrerschein ist f{\"u}r Kinder ein erster Schritt bzw. ein Grundbaustein, auf dem aufgebaut werden muss.},
  language  = {de}
}