@phdthesis{Sobotka2022,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Niklas Sobotka},
  title     = {Vermittlung politischer Bildung in Zusammenhang mit dem „Four Spaces“-Modell f{\"u}r {\"o}ffentliche Bibliotheken. Eine Problematisierung},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:79pbc-opus-18917},
  pages     = {42},
  year      = {2022},
  abstract  = {Der Vermittlung politischer Bildung kommt vor dem Hintergrund einer wachsenden Demokratiefeindlichkeit eine bleibende Bedeutung zu. In unterschiedlichen Kontexten werden Menschen mit politischen Inhalten konfrontiert, zu denen sie sich verhalten m{\"u}ssen. Politische Bildung geschieht einerseits im Auftrag des Staates. Andererseits sind es eine Vielzahl von zivilgesellschaftlichen Akteuren, die sie ihr widmen. Ihr Ziel, urteilsf{\"a}hige und handlungsbereite B{\"u}rgerinnen und B{\"u}rger hervorzubringen, ist auch und besonders an {\"o}ffentlichen Bibliotheken zentrales Anliegen. Die Arbeit gibt einen {\"U}berblick {\"u}ber Theorie- und Bezugsfelder der politischen Bildung. Sie identifiziert und problematisiert unterschiedliche didaktische Ans{\"a}tze und deren Bez{\"u}ge zu bibliotheksethischen und -p{\"a}dagogischen Positionen. Diese werden in Zusammenhang mit dem „Four Spaces“-Modell f{\"u}r {\"o}ffentliche Bibliotheken gebracht, das als Mittel daf{\"u}r dienen kann, politische Bildung an Bibliotheken zu verwirklichen. Zentral sind die ideellen Aspekte, denen sich das „Four Spaces“-Modell mit seinen vier R{\"a}umen verschreibt, die in ihrer Bedeutung entfaltet werden. Einer konkreten, institutionengebundenen Konzeption politischer Bildung kann das als theoretischer Rahmen dienen.},
  language  = {de}
}