@phdthesis{Kuhn2021,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Daniel Kuhn},
  title     = {Spiele {\"o}ffnen Welten - Serious Games in Gefangenenbibliotheken},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:79pbc-opus-18452},
  pages     = {113},
  year      = {2021},
  abstract  = {Die vorliegende Arbeit besch{\"a}ftigt sich mit dem Thema Serious Games in Gefangenenbibliotheken. In einer {\"U}berblicksdarstellung werden die rechtlichen, institutionellen, fachspezifischen und p{\"a}dagogischen Grundlagen erarbeitet, die f{\"u}r eine potenzielle zuk{\"u}nftige Implementierung von Computer- und Videospielen, sprich digitale Spiele, zu Lernzwecken in Gefangenenbibliotheken zum Einsatz kommen k{\"o}nnten. Es wird argumentiert, dass digitale Spiele in der Kombination aus spielerischem Lernen von potenziell gro{\"s}em Nutzen sein k{\"o}nnen, um die Zielgruppe der Inhaftierten auf niedrigschwellige Weise l{\"a}ngerfristig zum Lernen zu motivieren. Die Arbeit verfolgt dabei einen theoretischen Ansatz. Auf Grundlage herausgearbeiteter p{\"a}dagogischer Kriterien f{\"u}r das Lernen mit digitalen Spielen in Anwendung auf die Zielgruppe, welche auf einer Analyse interdisziplin{\"a}rer Fachliteratur basiert, wird versucht eine nachvollziehbare Konzeptidee f{\"u}r ein Serious-Games-Angebot in Gefangenenbibliotheken zu entwickeln. Es wird anhand des Themas ethische Bildung gezeigt, wie Serious Games innerhalb eines integrativen Lernkonzepts konstruktiv und erfolgsversprechend zum Einsatz kommen k{\"o}nnen, um f{\"u}r die Inhaftierten essenzielle Kompetenzen mit dem Ziel der Wiedereingliederung in die Gesellschaft zu f{\"o}rdern und zu trainieren. Das Ergebnis zeigt, dass ein solches Unterfangen aus institutionellen, finanziellen und personellen Gr{\"u}nden aktuell zu aufwendig und kaum realisierbar ist.},
  language  = {de}
}